Web Edusport

WEB EDUSPORT

          La web Edusport es un recurso en forma de página web que propone el desarrollo pedagógico para el área de Educación Física de los contenidos básicos formulados por el MECD para la Enseñanza Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. Se basa en una concepción abierta que contempla diferentes niveles de interactividad y que diversifica sus propuestas hacia tres tipos de destinatarios: El profesorado de Educación Física, el alumnado E.S.O. / Bachillerato y el ciudadano en general (Web Edusport, 2010).

Esta web tiene entonces varios recursos y utilidades que Romero (2007) nos resume de la siguiente forma:

·    Proporciona al profesorado ESO y Bachillerato l posibilidad de programar sus unidades didácticas y sesiones de trabajo vía internet.

·         Facilita la programación de forma autónoma, tanto de profesores como de estudiantes.

·         Favorece la actualización a través de internet.

·         Introduce los aprendizajes teóricos de la Educación Física mediante internet.

·         Desarrolla materiales interactivos para la Educación Física.

·         Crea foros de opinión de los profesionales y estudiantes sobre determinadas temáticas de la Educación Física.

·        Facilita al público en general información sobre determinados campos de la Educación Física y el deporte.

Esta formado por 3 partes fundamentales para 3 tipo de usuario:

Opción profesorado: este es el apartado dedicado a los profesores de educación física. Está compuesto de los siguientes accesos:

·         Unidades didácticas: donde se encuentran 18 unidades didácticas ordenadas por ciclo y nivel educativo.

·         Panel informativo: en este apartado se facilita a los visitantes información y acceso a documentos que guardan relación con información legal, decretos, leyes del deporte, etc.

·         Recursos: en este apartado vienen los recursos necesarios para poder trabajar con la página funcionando al 100%.

·         Mapas conceptuales: los mapas conceptuales presentan materiales de educación física (colchonetas, cuerdas, pelotas, bancos, etc.) con sus características, medidas y clasificaciones.

                                                                                                                        Ejemplo de unidad didáctica

                                                                                                                  Material Interactivo

Opción alumnado: este apartado contiene una serie de acciones que pretenden que el alumno aprenda a programar, amplíe sus conocimientos y pueda encontrarse informado de todo lo relacionado con la Educación Física desde esta página. Los apartados son:

·         Vamos a jugar: en este apartado se encuentran 126 juegos sobre los diferentes contenidos de las 18 unidades didácticas y 18 cuestionarios para la autoevaluación de los alumnos.

·         Para saber más de…: en este apartado se puede ampliar la información sobre contenidos exactos de las diferentes unidades didácticas, mediante enlaces directos a artículos o documentos relacionados con la temática.

·         El mundo del deporte: aquí podemos obtener acceso a varios documentos que nos proporcionan información sobre:

o   Deportes

o   Instituciones deportivas

o   Ámbitos deportivos

·         Nos ponemos en acción: este apartado tiene por objetivo habituar a los estudiantes al trabajo de forma autónoma.

·         Salidas profesionales: orienta e informa al alumno acerca de las salidas profesionales y estudios relacionados con la Educación Física.

                                                                                                                                 Biografías Deportivas

                                                                                                             Ejemplo de WebQuest

Además de estas 2 está la opción de usuario general, que es más basica que estas dos y cuyo contenido está centrado en consejos sobre como llevar una vida saludable o artículos divulgativos relacionados con el deporte.

Espero que esta herramienta os sirva a la hora de trabajar y podáis plantear a vuestros alumnos alguna tarea motivante y de gran utilidad al mismo tiempo.

                                                                                                                  

WEBQUEST

 En aula21.net podemos ver que las WebQuest son actividades de búsqueda de información por internet, con la ayuda de buscadores (Google, Yahoo, etc.) estructuradas y guiadas (bien definidas) en la que se facilitan recursos y consignas claves para poder realizarlas sin problemas. Evitando así perder horas en buscar información, ya que los alumnos observan, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.

            Las WebQuest son una estrategia didáctica en la que los alumnos de todas las edades son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Se les asignan tareas específicas y tiene que elaborar un producto (presentación, documento, etc.) representando lo más ajustado posible las distintas posturas de los diferentes roles (Aula21, 2009).

En la red encontramos una gran cantidad de páginas en las que tenemos muchas propuestas de WebQuest, algunas de ellas son:

·        http://platea.pntic.mec.es

Esta es la página web del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado en la que podemos encontrar diferentes recursos para todo tipo de usuario y entre los que se encuentran estas webquest. En esta página podemos encontrar también un curso sobre webquest, que nos permitirá adquirir los conocimientos necesarios para desarrollarlas.

·         www.aula21.net

En esta web podemos encontrar multitud de WebQuest, así como explicaciones de que son o como realizarlas.

·         www.webquest.es 

Otra gran página de webquest, en esta página se pueden encontrar muchísimas webquest así como las herramientas necesarias para crear una propia

El número de páginas y de WebQuest es muy elevado y se puede acceder fácilmente a ellas a través de un buscador de internet.

Desde aquí os animo a que uséis esta herramienta ya que resulta muy motivante para los alumnos y los resultados de aprendizaje son muy buenos.

Hot Potatoes

HOT POTATOES

    Hot Potatoes es un programa gratuito formado por un conjunto de seis herramientas de autor desarrolladas por un equipo de la University of Victoria en el laboratorio de investigación y desarrollo que permiten elaborar ejercicios interactivos basados en páginas webs.

La interactividad de los ejercicios se consigue mediante JavaScript y el resultado es una página web a la que se puede acceder sin necesidad de software (por lo que el alumno no necesitara más que un ordenador y conexión a internet) mediante la cual se realizan los diferentes ejercicios creados. En Aula 21 encontramos los 5 tipos de ejercicios que se pueden crear:

-JBC: crea ejercicios de elección múltiple. Cada pregunta puede tener tantas respuestas como se quieran, al finalizar el ejercicio el alumno sabrá el porcentaje de preguntas acertadas y erradas.

-JCloze: para crear ejercicios de rellenar huecos, pudiendo crear un número ilimitado de posibles respuestas correctas para cada hueco.

También hay pistas en las que el programa revela al alumno letras de la palabra que se busca.

-JCross: crea crucigramas, puedes elegir el tamaño del crucigrama.

-JMatch: crea ejercicios de emparejamiento (unir dos palabras) de dos columnas diferentes. Esta aplicación es útil para emparejar palabras con fotos, o palabras de un idioma con palabras de otro diferente, etc.

-JMix: crea ejercicios de reconstrucción de frases o párrafos a partir de palabras desordenadas.

Aquí os dejo la dirección web de la página oficial de HotPotatoes desde donde podréis descargar y aprender a usar cada uno de los programas que componen este recurso, ¡Espero que os sea útil!

Dirección Web : http://hotpot.uvic.ca/

Usar las nuevas tecnologías en clase

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Podemos definir las nuevas tecnologías desde el sector informático como: “El conjunto de recursos: programas, equipos, redes de computación, telecomunicaciones, bases de datos y otros medios puestos al servicio de los sistemas de información basados en las computadoras” (García y Villalba, 2010, p. 320). Y desde el sector productivo: “El conjunto de relaciones entre comunidades de seres humanos, con intereses comunes, que interactúan e intercambian información mediante la comunicación sincrónica o asincrónica (persona-persona y persona-grupo) potenciando nuevas formas de interacción social” (García y Villalba, 2010, p. 320).

Hoy en día el acceso que tenemos a estas nuevas tecnologías es muy grande, un gran porcentaje de los alumnos que tengamos va a tener acceso en su propia a casa a un ordenador y una conexión a Internet, mas que suficiente para trabajar con todo lo que se va a proponer en este blog. Otra forma de acceder a ellas es en cualquier biblioteca pública o en los ordenadores que el centro facilita a los alumnos.

Hay que recalcar que antes de trabajar con ello hay que asegurarse de que el 100% de nuestros alumnos van a tener acceso a ello y van a poder trabajar sin problemas.

Uno de los principales objetivos de trabajar con las nuevas tecnologías dentro de los centros, a parte de la comodidad y la cantidad de opciones diferentes que supone, es la motivación, el elemento tecnológico tan arraigado en las nuevas generaciones de niños hacen que se manejen con soltura en este ámbito y que estén más motivados a la hora de trabajar con estos elementos que ven y usan día a día.

Por ello he creído conveniente realizar el blog sobre este tema, en el que en cada entrada hablaré de una herramienta con la que trabajar en clase, explicándola y poniendo algún ejemplo práctico, espero que esto pueda servir al resto de docentes a la hora de usar estas herramientas en clase, y den un paso adelante y se animen a utilizarlas, ya que, a mi modo de ver, son el futuro.